"A Waldorf-iskola ne iskola legyen, hanem előkészítő, mert minden iskola feladata az kell legyen, hogy az embert előkészítse az élet nagy iskolájára. Az iskolában tulajdonképpen nem azért tanulunk, hogy ismereteket szerezzünk, hanem azért, hogy mindig tanulhassunk az életről."
Rudolf Steiner
 Belépés - Regisztráció
<< Vissza

Társadalmi eszmék, társadalmi valóság, társadalmi gyakorlat II.

. A „Szövetség a társadalmi organizmus hármas tagozódásáért” gyűlései Svájcban. 1920. ápr. 6. – 1921. ápr. 8., Dornach

Rudolf Steiner, 1920 (GA 337b)

TARTALOM:
Rudolf Steiner ezeken az összejöveteleken ismételten hangsúlyozta, hogy nem valami merev programot kíván adni a társadalom átalakítása érdekében, hanem arra törekszik, hogy megtanuljunk rugalmas fogalmakkal közeledni a társadalmi valósághoz. – A társadalmi organizmus hármas tagozódása és a jelenkor. Hogyan valósítható meg a hármas tagozódás eszméje? A társadalmi organizmus hármas tagozódásának megalapozása a társadalmi törvényszerűségek alapján. Nagy Péter testamentuma. A művész a hármas tagozódású társadalomban. Társadalmi megbetegedés és szocializmus. Gazdasági fellendülések és válságok. Antropozófia és jogtudomány. Gazdasági gyakorlat és gazdasági élet a hármas tagozódás értelmében. Társadalomtudomány és társadalmi gyakorlat.


FEJEZETEK:

I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.
1.
2.
3.
1.
2.